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「学社地」（学校教育・社会教育・地域）の融合の多角的視点からの考察ー社会教育主事任採用の視点も加えてー（PDF)　
三者の関係を今までにない視点からも考察し、特に学校教育と地域、社会教育と学校教育との関係について事例を多く集め、かつ、図表を中心に、法的制度的側面からも可能性に言及しています。また、現在ではかなり浸透している学校教育の「総合的な学習の時間」や学校評議員も取り上げ、当時は先見的な視点と多角的分析として評価されました。（平成1４年度日本社会教育学会第49回研究大会発表文）